--- 注册就送38无需申请临床基础与血液教研室联合临床生化教研室诊断学集体备课

 

为了进一步提高临床专业员工执业医团队格考试通过率，进一步改进《诊断学》教学质量,拓宽教学思路，临床基础与血液教研室与临床生化教研室于2021年10月12日下午14：00在临床检验中心六楼会议室开展联合集体备课活动。活动由临床生化教研室主任马莉老师主持，临床基础与血液教研室主任刘咏梅和两个教研室授课老师20余人参加活动；本次活动旨在探讨教学方法，相互借鉴、相互启发，增强课堂效果、提高教学水平。

 

 

首先，临床生化教研室黄赟、兰冰雪、孔维莹、临床基础与血液教研室何芸四位老师从教学大纲、教案、讲稿、PPT四个方面对各自的授课内容的重点、难点、教学方法、时间分配等进行介绍。随后马主任对备课教师进行点评，提出教学应在不离开大纲的前提下，方式可多样化，本次备课的四位老师准备充分、教学风格各异，效果很好；她还号召全体老师要相互取长补短、相互学习。刘咏梅主任指出给临床专业的员工上课要以病例或问题为切入点，提高员工的听课兴趣，并在课后布置历年执业医团队格考试真题，这样可以让同学尽早的接触执业医师考试。

    随后，注册就送38无需申请教科科副科长王世君老师分析临床专业《诊断学》实验室诊断教学大纲应根据临床专业特点进行修订，与医学检验专业的授课内容不同，重点在临床意义的解读和分析，这样可以更好的接轨执业医师考试，从而提高学校临床专业员工的执医通过率。

 

 

最后，马主任对此次活动进行总结，此类活动老师受益匪浅，今后应多开展此类教学活动，取长补短、相互启发、相互借鉴；并提出讲课是一门艺术，希望年轻老师们今后成为一名艺术讲者。各位老师也纷纷表示在今后的教学过程中一定要更加认真负责，让同学真正爱上一堂课。